高考“名言名句”复习应注意的几点

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  一、走出思想误区
  (一)提高认识,明确重要性
  学生对背诵的抵制情绪大,大多数学生是谈背诵而头痛。在他们看来,花费几节课时间去背诵一首古诗词或一篇古文,远没有做一道数学题、记几个英语单词见效快,来得实在。背诵课文要花费时间和精力,可是考试又不考书上的,即使考到了也不过就3~5分,不要也没多大关系。我们应引导学生充分认识诵读默写的显性意义和隐形意义。从表面看只有5~8分,但在诵读的过程中对于文言词汇、词类活用、句式等积累都有益,从而培养良好的文言语感,进而有利于古文阅读和诗歌鉴赏。记得准,写得对,也可培养学生的理解力、记忆力、意志力和细致认真的学习态度。历史和实践证明积累是提高语文素养行之有效的途径。以默写检测和引导积累应是命题者的真意。
  (二)注意考点,引导积累
  不少学生时间花了,也能背诵下来,但考试失分不少。究其原因,对考点理解不到位,一旦落实到个别字句时,往往不是写不出来就是写成了错别字,或者把语句的顺序写颠倒,因记忆模糊而导致失分。因此,应该明确在文言文默写中容易考查的易错字。
  1.生僻难写字
  “名句名篇”中有一些生僻难写的字,平时要勤于动笔,强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。
  如:①,秋水共长天一色;②,形影相吊。
  以上二题的答案为:“落霞与孤鹜齐飞”“茕茕孑立”。其中“鹜”“茕”就是生僻字,比较难写,学生往往容易多写或少写笔画。
  2.同音异形字
  读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着,这是命题者“设伏”的热点,平时复习时要特别注意这些同音异义字,有意识地多做分析比较,能够既知其形,更知其义。
  如:①山重水复疑无路, ;②可怜身上衣正单, 。
  以上二题答案是:“柳暗花明又一村”“心忧炭贱愿天寒”,其中“暗”“愿”容易与同音字“岸”“怨”混淆。其实这二组同音的意义根本不同,只要联系语境,就可以区别开来。
  3.异形同义字
  意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的,是考试得分的“盲点”之一,复习时也应引起高度的重视。
  如:①出师未捷身先死, ;② 两朝开济老臣心。
  以上二题答案是:“长使英雄泪满襟”“三顾频烦天下计”,其中“长”“烦”容易与音近字“常”“繁”混淆。
  4.形近异义字
  形近字在“名句名篇”中屡见不鲜,再加上读音又大多相近,对学生有更大的迷惑性和误导性,因此在答题时更应予以注意。
  如:①众口铄金, ;② ,不尽长江滚滚来。
  以上答案为“积毁销骨”“无边落木萧萧下”。其中“销”容易写成形近的“消”,“萧”容易写成形近的“箫”。
  5.语句顺序
  有不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也不会发生改变,也正是这个原因,一部分学生往往只观其大略,不求甚解,导致把语句的顺序写颠倒,白白丢掉了分数,
  如:①春色满园关不住,一枝红杏出墙来。②料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
  以上两句,稍不注意,就很可能写错顺序:把“春色满园”写错为“满园春色”;把“肠断处”错写为“断肠处”。
  6.句中容易忘写虚词
  如“夫”,是由于古今汉语语法的差异。
  除了以上几种错误类型外,还有缺笔少画、书写无法辨认等。平时让学生有意识地记忆或训练这些易错字,注意书写学生的失分率自然就降到最低。
  二、注意复习时间安排
  高三复习时间紧,应抓住重点科学合理地安排复习范围与顺序。先以必修教材中要求背诵的篇目为先,之后扩展到选修乃至课外;先诗歌后散文;先短后长;先易后难。让学生明确复习范围和重点,引导合理安排顺序,容易有所收获,培养成就感,增强自觉性,注重平时复习。心理学实验证明,分散复习要比集中复习效果好,名句名篇的复习不能幻想“毕其功于一役”,必须科学合理地安排时间。
  第一轮:9~12月在早自习安排读背任务(也可学生自行安排任务),并在课堂上即时抽背以达到检测目的。这阶段是要求扎扎实实地落实所有读背篇目,对学生的检查反馈要及时。对学生的抽查,面要广。
  第二轮:3~4月以默写为主,要求学生自备一个默写本,对背诵的课文自行默写。在默写后,自行用红笔批改。每晚一篇。老师可视情况对于较长的古文或容易错的文章要求重复默写。反复的默写使学生对自己容易写错的字有一个强化认识。老师一定要检查督促,否则容易流于形式。
  第三轮:5~6月,查漏补缺阶段。以学生自由背诵为主,以老师出题测试为辅。以达到巩固的目的,特别强调书写规范。
  三、备考注意
  1.按题目要求答题。题目怎么要求就怎么答,不要多答也不要少答,如让任选两题,就选确保得分的题。
  2.备考复习时,一定要既动脑又动手,避免书写上的错误。
  3.答题时,可以凭借语句的内容和形式,推断所填的名句。如试题已经给了“不能成方圆”,让填出上句,到底是“无规矩”,还是“不以规矩”呢,这就要根据下句的“不能”进行推断,古人行文,很注意讲究对仗,因此可确定应填“不以规矩”。
  4.在答题时,如果有选择余地的话,应选有把握地写,如果实在不会写,就要果断放弃,不要想当然地瞎碰,那样只会浪费宝贵的时间,因为凭空不可能写出和原句一样的句子来。
  5.要密切注意“回笼篇目”,以及全国卷与地方卷之间的一些关联之处。综观近十多年的高考试卷,尽管高考命题历来是回避熟题或出现过的材料,但对“名句名篇”的考查,重复出现的频率还是比较高的,地方卷与全国卷有时也不回避考过的篇目,甚至考过一句子如《登高》中的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”就常考。
  (作者单位 重庆大足中学)
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