【摘 要】
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通过对培智学校教师经过“智力落后学生青春期性教育培训”前后的调查研究发现:(1)培智学校教师对智力落后学生青春期性教育的培训需求强烈。(2)参与培训的培智学校教师性教
【基金项目】
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教育部基础教育司“十五”特殊教育科研课题“智力残疾学生学校健康教育模式研究”部分成果;香港救助儿童会资助
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通过对培智学校教师经过“智力落后学生青春期性教育培训”前后的调查研究发现:(1)培智学校教师对智力落后学生青春期性教育的培训需求强烈。(2)参与培训的培智学校教师性教育的总体知识水平及实施性教育的能力有所提高。(3)本次培训对受训者进行性教育态度的增进及行为意向具有正向效果。(4)性教育的相关知识、态度、行为意向及性教育能力均具有一致的相关性。
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