促进学习的参与式课堂评价研究

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课堂评价能力是教师专业发展的基本要素,对发展教师职业素养,促进学生日常学习,改进课堂教学效果起着至关重要的作用。通过几年的考察与调研,我们发现课堂评价的主体较为单一,评价方式不够健全,评价工具开发不力,这些情况在很大程度上对日常课堂教学质量、教师专业发展和学生素养提升带来了负面影响。
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