【摘 要】
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众所周知,数学课程本身具有的抽象性是不言而喻的,这是困扰较多初中生数学学习的关键环节,当然也是局限教学质量提升的关键环节.这就凸显出课后习题设计技巧的重要性,唯有设
【机 构】
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江西省高安市瑞阳实验学校 江西高安 330800
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众所周知,数学课程本身具有的抽象性是不言而喻的,这是困扰较多初中生数学学习的关键环节,当然也是局限教学质量提升的关键环节.这就凸显出课后习题设计技巧的重要性,唯有设计出最恰当的课后习题,才能够及时帮助学生掌握知识与巩固所学,从而灵活的运用数学知识解决现实问题,能为学生的可持续发展奠定扎实的基础.本文笔者详细分析了初中数学课后习题设计的技巧,期望能为相关研究提供参考.
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