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学前教育是孩子们智力开发的重要时期也是孩子们认知能力、道德品质和人格、情操等多种品质和品格的培养和形成时期,这一时期教育的好坏直接关系到孩子们以后的学习和生活。本
学生思维能力的激发与培养,是实施创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节,教学活动中应注意使学生在掌握知识的同时,养成多角度思考问题的习惯,培养学生学会的观察、实验
游戏化的美术活动是幼儿按自己的意愿进行的一种带有学习性质的活动。笔者从美术内容游戏化、材料游戏化、美术教学过程游戏化、美术作品评价游戏化等方面着手,以期探索一种更
数学计算能力与思维能力是数学能力的主要能力,是学生数学素质发展的关键,有计划有目的的培养学生数学计算与思维能力是小学数学教学长期目标任务。
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教学格言:努力以自己的教学美,开启学生学习的乐与思.rn爱因斯坦认为,“兴趣是最好的老师”,如果我们传授的知识,能使学生产生兴趣,那么,他们就会主动地、兴趣盎然地去领会.
在幼儿教学中,教师可以组织幼儿学习剪纸,尝试感受美的熏陶,提高审美能力。教师可以指导幼儿细心观察事物,发现事物的基本特征;可以充分调动幼儿的五官,并激发其想象;教师还可以组织
语文教学作为汉语语言教学的重要内容,主要由读、写、听、说四大部分构成,它们相辅相成、缺一不可,在教育教学中应全面重视、兼顾整体.在小学语文教学中,教师需意识到听力训