【摘 要】
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当前,政治经济学教学中理论与实践脱节、教学手段单一、教师知识结构陈旧等问题的存在,使学生对政治经济学普遍有“厌学”情绪。因此,必须从教学指导思想、教学内容和教学主
【机 构】
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华东师范大学金融系 03级博士生扬州大学经济学讲师
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当前,政治经济学教学中理论与实践脱节、教学手段单一、教师知识结构陈旧等问题的存在,使学生对政治经济学普遍有“厌学”情绪。因此,必须从教学指导思想、教学内容和教学主体上深化政治经济学教学改革,以达到该课程应有的教学目的。
At present, the separation of theory and practice in political economy teaching, the single teaching method, the obsolescence of teachers’ knowledge structure and other problems make the students generally have “tired of learning” emotions in political economy. Therefore, we must deepen the political economy teaching reform from the teaching guiding ideology, teaching content and teaching subject, in order to achieve the proper teaching purpose of the course.
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