空间是有性格的。适宜的安排会让空间产生积极的气场，给人带来美好的情绪、塑造良好的性格。作为参与幼儿园建设的幼教人，我们的作用，就在于通过视觉、听觉、触觉、思维和心灵的涤荡，为空间创造一种恰到好处的性格，并将其传递到每一个孩子、每一位教师、每一位家长和朋友的情绪和性格当中。
　　空间的故事——翡翠湖畔的美丽翠鸟
　　空间并不是一种静态的存在。我们把对翡翠幼儿园的空间理解，融入幼儿园的标志设计中。翡翠幼儿园毗邻美丽的翡翠湖湿地公园，它犹如一只美丽的翠鸟，在清澈见底的湖中倒映出一道美丽的弧线。大地的养分、湖水的灌溉、微妙神奇的生态环境，让这个生命快乐地成长。不远处的港湾里停着一群小船。看，要起航了！只见小船们飞似地启动了，翡翠湖上倏地划出了一道美丽的波浪，却不见滚滚的浓烟，也不闻轰轰的马达，生态与科技完美地交融与平衡，这就是翡翠幼儿园独特的美丽故事。
　　空间的情感——多感官体验的最直接表达
　　【视觉是空间性格的最直接表达】在幼儿园的各种空间安排中，大胆采用了明快、活跃的色彩和视觉符号。从彩色的幼儿园大门设计，到跳动的幼儿园标志字母；从橙色的铝塑板建筑立面，到葱青的大幅垂直绿化墙；从红色为基调的大厅立面，到遥相呼应的绿色柱廊；从纯色调的室内陈设格局，到彩色调的吊灯、立柱……置身于翡翠幼儿园的每一位小朋友、大朋友，都能够最直观地感受温馨、发现美好，享受置身其中的欢乐情绪。
　　【视觉和听觉的共鸣】3岁～6岁的孩子对于声音有足够的敏感度和开发潜力。在幼儿园大厅的空间安排上，我们充分考虑到大厅的宽阔空间所能带来的回音效果，因此在天顶设计中将声音的流动感用视觉语言加以强化。涡旋状的天顶设计产生空间的模糊性和流动感，与空旷大厅的曼妙回音构成视觉和听觉的共鸣，从而使整个大厅空间充满流动和想象的氛围，充分契合儿童的秉性、释放他们的心灵。
　　【听觉和触觉的通感】在大厅的弧形墙上，可爱的卡通形象展现了大家一起欢乐唱歌的情境——小翠鸟（翡翠幼儿园吉祥物）在歌唱，蜜蜂姐姐在歌唱，大树、小花、风儿都在歌唱……在视觉上为小朋友们营造一种敢说敢唱的开放氛围。同时，我们将这种欢乐歌唱的情境谱写成翡翠幼儿园的园歌，并根据幼儿一日生活编制不同风格的乐曲作为幼儿园背景音乐，从听觉上进一步将流动、活跃的氛围带入孩子们的日常学习与生活中。同时，在建筑内部，我们尝试运用“地面文化”，进一步将这种流动的自由氛围强化，采用各种曲线抽象图形来烘托氛围，让孩子们的双脚接触地面的同时，也接触了自由、欢乐的想象空间。
　　【触觉和思维的互动】通过前三项“看、听、触摸”的共同协作，幼儿园已经为孩子们营造了充足的快乐氛围。而在思维层面，我们希望能够进一步开发和延伸孩子们的探索能力。在幼儿园大厅的笑脸墙上，一个灿烂的巨幅孩童笑脸拉近了空间和孩子们的距离。当孩子们在好奇心的鼓励下接近笑脸墙的时候，展现在他们面前的，将是另一个“微观”世界。巨幅的笑脸墙其实由几千张小照片所组成，这些照片记录了翡翠幼儿园从无到有、从奠基到建成、从首届新生报名到入园亲子体验……既有幼儿园的建设历史，又有孩子们的成长历程。通过这种展现方式，引导孩子们感受时间、体会成长，培养良好的自我思考的习惯和兴趣。
　　空间的生命——自然、建筑与孩童的共同成长
　　感谢管理者、建设者赋予翡翠幼儿园的一切，建筑科学技术的先进，推动了教育理念的革新。作为国内首家达到绿色建筑三星级标准的校园，翡翠幼儿园秉持“生态教育”理念，倡导“把发现的快乐给予孩子”。幼儿园透过“节能、节材、节地、节水”的绿色环保技术，使园内的一景一物都散发出新鲜的氧气，入园口的垂直绿化墙，利用雨水回收进行的喷灌系统，让孩子随处感知生命的快乐；250平方米的阳光农业大棚和种植园地，是孩子们体验种植、感知生命的绿色基地；藏书丰富的敞开式快乐书吧、七彩调色屋、建筑大工场、科学工作室、翡翠小剧院、感统室等专业活动室，为孩子们提供了自己发现和寻找快乐的成长经历……
　　空间的生命，在于让幼儿园追随大自然的生命脉动，追随时间成长的自然规律，让孩子们释放各自的秉性与心灵——充满故事、充满情感、充满生命力。