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根据初中生的心理特征,在初中生物教学中引入情境教学可以提高教学效率.教师巧妙创设各种情境,可以激活学生的兴奋细胞,使学生在整过学习过程中处于积极状态,从而达到愉快的学习的效果.
浅谈初中生物情境教学
【摘 要】
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根据初中生的心理特征,在初中生物教学中引入情境教学可以提高教学效率.教师巧妙创设各种情境,可以激活学生的兴奋细胞,使学生在整过学习过程中处于积极状态,从而达到愉快的
【机 构】
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福建泉州安溪前进中学,福建,泉州,362411
【出 处】
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理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2011年4期
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