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在高职英语课程教学改革探索过程中,基于OBE(成果导向教育)理论,结合高职院校大学英语课程特点和学生实际学情,以一个单元的教学设计为例,介绍如何将OBE理论的内涵融入到教学设计中,最后在课堂中实施落地。同时分析学生学习成效及教学目标的达成度。
基于OBE理论的大学英语教学设计与实施——以“Sharing Economy”单元为例
【摘 要】
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在高职英语课程教学改革探索过程中,基于OBE(成果导向教育)理论,结合高职院校大学英语课程特点和学生实际学情,以一个单元的教学设计为例,介绍如何将OBE理论的内涵融入到教学
【机 构】
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四川现代职业学院
【出 处】
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武汉冶金管理干部学院学报
【发表日期】
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2020年1期
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