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本研究以问卷调查数据为依据，解析中国学生评价多媒体教学软件的多层次内涵，指出他们在学习策略方面的5点不足，包括畏惧考试心理、缺乏自我管理能力和学习计划性不强。本研究采用DynEd软件的电子记录对调查数据进行验证，提高了研究结果的可信度。
学生视野中的国外多媒体教学软件
【摘 要】
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本研究以问卷调查数据为依据，解析中国学生评价多媒体教学软件的多层次内涵，指出他们在学习策略方面的5点不足，包括畏惧考试心理、缺乏自我管理能力和学习计划性不强。本研究采
【机 构】
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华中科技大学管理学院
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2006年6期
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