【摘 要】
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新冠肺炎疫情背景下,高校作为疫情防控的重要阵地,面临着新的挑战。疫情引发教育结构的深刻变革、重塑学校教育的新形态,颠覆现有学生工作内容、流程和方式,重构师生的生活、
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新冠肺炎疫情背景下,高校作为疫情防控的重要阵地,面临着新的挑战。疫情引发教育结构的深刻变革、重塑学校教育的新形态,颠覆现有学生工作内容、流程和方式,重构师生的生活、学习和思维方式,学生工作面临着各种挑战。疫情后高校学生工作如何实现“转型和赋能”?高校辅导员审视学生工作的底层逻辑、思考范式、方法论,重塑学生组织新形态、重构学生评价新动能、重建学习空间新场域、共创第二课堂新课程,进一步深化教育综合改革实践。
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