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一、哈佛通识教育的性质与目的1．哈佛通识教育的理论支撑哈佛通识教育是精粹本质主义。本体论和宇宙论构成了哈佛通识教育学理的基本出发点，其认识论和知识论是形成对通识教育的教材选择、课程编排以及教学方法的主要因素，其价值论和人生论则造成对通识教育目的的观点。
哈佛通识教育理念对我国高校人才培养的启示
【摘 要】
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一、哈佛通识教育的性质与目的1．哈佛通识教育的理论支撑哈佛通识教育是精粹本质主义。本体论和宇宙论构成了哈佛通识教育学理的基本出发点，其认识论和知识论是形成对通识教育
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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教育科学文摘
【发表日期】
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2010年3期
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