论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Pack
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2013年7期
其他文献
许多农村小学的小学生仍有“唱读”的习惯，他们在读书时，常常两字一顿，并带着长长的拖腔。这样，文章的词句不但被读破，而且腔调呆板、单调、乏味，长期下去，不仅严重影响朗读水平的提高，而且会造成对课文的理解能力越来越差。那么，如何帮助学生克服“唱读”习惯呢？我有以下几点建议： 一、改进教生字的领读方式 不少教师在教低年级学生学汉字时，常这样领读：“桃（táo）——桃树的桃——”“灯（dēng）——电
期刊
物理学科逻辑思维是在物理学科教与学的过程中形成的一种思考物理问题的方式、方法、思路的动态习惯。在物理教学的每一个章节、片断中,我们不难发现物理现象的发现、问题的
期刊