【摘 要】
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口语表达能力是应用型本科英语专业学生的核心竞争力。在综合英语教学实践中开展口语教学时发现，课前学生口头报告活动难以达到预期教学目的。为此，通过问卷调查、学生访谈和课
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口语表达能力是应用型本科英语专业学生的核心竞争力。在综合英语教学实践中开展口语教学时发现，课前学生口头报告活动难以达到预期教学目的。为此，通过问卷调查、学生访谈和课堂教学观察等方法，就口头报告活动引入基础英语课堂的效果进行了1个学期的研究。调查结果表明：有效的口头报告要有难易适中的话题、与课程主题相关、符合学生兴趣和实际需求，同时需要教师有效干预的口头报告活动才能真正提高学生口语表达能力。研究结果也表明，课堂口头报告活动是受英语学习者欢迎的一种口语训练模式。
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