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教师主体价值的追求是教师发展的核心,这种主体价值的发展是终生的过程。文章探讨了高校教师主体性专业发展内涵和特点,提出了高校通过职业生涯管理促进教师的主体性专业发展的对策,以期对于提高教师队伍的素质和高校发展具有一定的参考价值。
论高校教师主体性专业发展的职业生涯管理
【摘 要】
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教师主体价值的追求是教师发展的核心,这种主体价值的发展是终生的过程。文章探讨了高校教师主体性专业发展内涵和特点,提出了高校通过职业生涯管理促进教师的主体性专业发展
【机 构】
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哈尔滨学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2010年12期
【基金项目】
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中国高等教育学会教育科学“十一五”规划项目(编号:06AIG0210139);黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(编号:11544104)
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