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摘要：随着教学改革的不断深入发展，初中英语表达能力的培养成为当下人们关注的焦点，如何对初中英语教学模式进行改革，提升初中英语表达能力成为改革的方向和重点。初中英语表达能力的提高能够有效提升初中英语教学效果，增强初中学生对于英语学习的兴趣，达到学以致用的目的。本文通过对提升初中英语表达能力的意义进行阐述，分析当前在初中英语表达教学方面存在的问题，提出相应的解决措施，希望对促进初中英语表达能力的提高做出积极贡献。
关键词：初中英语;提升;表达能力
引言
初中英语表达能力对于学生的学习具有非常重要的作用，能够有效提高学生的综合素养，但是传统意义上的教学没有充分重视方面的教学，导致初中学生表达能力不强，达不到素质教育的要求。传统应试教育不对英语表达进行考试，因此学生也不注意这方面的学习。随着素质教育的不断发展，培养学生全面发展成为教学目标改革的关键，初中英语表达能力作为素质教育的体现，必须加强重视，提高学生的表达能力。
一、初中英语表达能力培养的意义
目前，我国素质教育不断深入发展，尤其对初中学生的素质教育受到相关教育部门的高度重视，对于初中学生的素质教育必须加强研究，把他们培养成符合社会发展的社会主义合格接班人，是素质教育的目标。其中表达能力作为初中素质教育的一个重要组成部分，必须加以改革和完善，不断提高初中学生的表达水平，实现初中学生综合素质的提升。现代社会对人的表达能力要求较高，必须要会准确表达自己的思想和观点，但是表达能力有高有低，因此有必要对初中学生进行表达能力方面的培养，使他们懂得如何跟他人进行交流，准确的表达自己的思想和觀点。同时，表达能力不只是表达自己的观点，也包括能够聆听别人的观点，在这个过程中，能够对学生的判断能力、概括能力和分析能力进行锻炼，有效提升自己的综合素质与水平。
二、当前在初中英语表达教学方面存在的问题
1.课程设置不合理
初中英语在初中课程设置中占据了很大一部分，但是英语的教学不单单只是表达能力的教学，还包括识字能力、写作能力、阅读理解能力等，这就对初中学生表达能力的培养造成一定程度上的阻碍。由于英语的教学承担了初中学生大部分的规划任务，因此没有太多的课程留给初中学生表达能力的培养。在众多繁杂的学习项目中，教师没有对初中英语表达能力的培养进行重点培养，课程设置不合理，导致教师很难抓住教学的重点，不能合理的对课程教学进行规划设计，造成初中学生表达能力较弱，没有得到及时有效地提高和发展。
2.教师在初中学生英语表达能力的培养重视程度不够
由于长期以来应试教育缺乏对于初中英语表达能力的考试，因此不论家长还是教师，对于这方面的培养都是不够重视的，导致初中学生英语表达能力的培养缺乏足够的支撑。同时还有理解的偏差，初中英语表达能力不单单只是能力和表达能力，还包括正确的交流方式、表达礼仪以及倾听能力等。有些教师不注重对于学生表达能力的培养，没有花费足够的时间对学生进行锻炼，导致学生在这一方面的学习存在问题。
3.学生缺乏自信
在初中英语表达能力教学过程中，重要的是实践能力的培养，因此有必要针对这一时期学生的特点，加强对于学生自信的培养，让学生敢于开口说话，加强对于学生表达能力的锻炼。但是在实际的教学过程中，由于学生缺乏自信、性格内敛等方面的影响，导致教学效果较差，达不到教学目标的要求。
三、针对初中英语表达教学的策略
1.合理的设置课程
初中英语表达教学能力的培养，要注意对课程进行科学合理的设置，提高对于表达能力教学的认知，加强对于学生表达教学的重视，必要的情况下，可以把这门课程单独进行设置，每周设置一到两节对英语表达能力进行专门的培养和教学，有效提升学生在这方面学习的水平，促进学生整体的发展和进步。
2.加强认知，提高重视程度
初中英语表达能力的培养过程是一个长期坚持的过程，必须要在日常生活中加强对于英语表达能力的认知，提高对于初中学生表达能力的重视，不断通过学生的反馈和实际的教学效果，提升教学质量和教学水平，实现初中学生表达能力的提升，达到教学改革的目标。同时也要让学生和家长对于表达能力进行重视，只有各方共同努力，才能有效提升学生的表达能力。
3.注重实践，让学生敢于开口
在初中英语表达能力的培养过程中，重要的是实践，在实践中，可以很好的提升学生的表达能力，激发学生的潜能。教师可以设置一个生活场景，让学生处在这个场景中，畅所欲言，提高学生的创造力、想象力，让学生爱上表达。通过这种情景式的教学，能够有效提升学生的表达能力，充分发挥学生的潜力，促进学生全面发展和进步。
结论
综上所述，初中英语教师要积极采取合理的设置课程、加强认知，提高重视程度、注重实践，让学生敢于开口等措施，加强对于学生英语表达能力的培养，促进学生综合素质的提升，实现学生全面发展，达到素质教育的目的。
参考文献：
[1]任橹燕.表达教学需多点融合[J].初中教学参考，2018（33）：19.
[2]王苗苗.英语开口说出来——初中英语教学中表达能力的培养[J].中学生英语，2021（06）：41.
[3]王瑞花.探究提高初中学生英语水平的有效途径[J].天津教育，2021（03）：113-114
关键词：初中英语;提升;表达能力
引言
初中英语表达能力对于学生的学习具有非常重要的作用，能够有效提高学生的综合素养，但是传统意义上的教学没有充分重视方面的教学，导致初中学生表达能力不强，达不到素质教育的要求。传统应试教育不对英语表达进行考试，因此学生也不注意这方面的学习。随着素质教育的不断发展，培养学生全面发展成为教学目标改革的关键，初中英语表达能力作为素质教育的体现，必须加强重视，提高学生的表达能力。
一、初中英语表达能力培养的意义
目前，我国素质教育不断深入发展，尤其对初中学生的素质教育受到相关教育部门的高度重视，对于初中学生的素质教育必须加强研究，把他们培养成符合社会发展的社会主义合格接班人，是素质教育的目标。其中表达能力作为初中素质教育的一个重要组成部分，必须加以改革和完善，不断提高初中学生的表达水平，实现初中学生综合素质的提升。现代社会对人的表达能力要求较高，必须要会准确表达自己的思想和观点，但是表达能力有高有低，因此有必要对初中学生进行表达能力方面的培养，使他们懂得如何跟他人进行交流，准确的表达自己的思想和觀点。同时，表达能力不只是表达自己的观点，也包括能够聆听别人的观点，在这个过程中，能够对学生的判断能力、概括能力和分析能力进行锻炼，有效提升自己的综合素质与水平。
二、当前在初中英语表达教学方面存在的问题
1.课程设置不合理
初中英语在初中课程设置中占据了很大一部分，但是英语的教学不单单只是表达能力的教学，还包括识字能力、写作能力、阅读理解能力等，这就对初中学生表达能力的培养造成一定程度上的阻碍。由于英语的教学承担了初中学生大部分的规划任务，因此没有太多的课程留给初中学生表达能力的培养。在众多繁杂的学习项目中，教师没有对初中英语表达能力的培养进行重点培养，课程设置不合理，导致教师很难抓住教学的重点，不能合理的对课程教学进行规划设计，造成初中学生表达能力较弱，没有得到及时有效地提高和发展。
2.教师在初中学生英语表达能力的培养重视程度不够
由于长期以来应试教育缺乏对于初中英语表达能力的考试，因此不论家长还是教师，对于这方面的培养都是不够重视的，导致初中学生英语表达能力的培养缺乏足够的支撑。同时还有理解的偏差，初中英语表达能力不单单只是能力和表达能力，还包括正确的交流方式、表达礼仪以及倾听能力等。有些教师不注重对于学生表达能力的培养，没有花费足够的时间对学生进行锻炼，导致学生在这一方面的学习存在问题。
3.学生缺乏自信
在初中英语表达能力教学过程中，重要的是实践能力的培养，因此有必要针对这一时期学生的特点，加强对于学生自信的培养，让学生敢于开口说话，加强对于学生表达能力的锻炼。但是在实际的教学过程中，由于学生缺乏自信、性格内敛等方面的影响，导致教学效果较差，达不到教学目标的要求。
三、针对初中英语表达教学的策略
1.合理的设置课程
初中英语表达教学能力的培养，要注意对课程进行科学合理的设置，提高对于表达能力教学的认知，加强对于学生表达教学的重视，必要的情况下，可以把这门课程单独进行设置，每周设置一到两节对英语表达能力进行专门的培养和教学，有效提升学生在这方面学习的水平，促进学生整体的发展和进步。
2.加强认知，提高重视程度
初中英语表达能力的培养过程是一个长期坚持的过程，必须要在日常生活中加强对于英语表达能力的认知，提高对于初中学生表达能力的重视，不断通过学生的反馈和实际的教学效果，提升教学质量和教学水平，实现初中学生表达能力的提升，达到教学改革的目标。同时也要让学生和家长对于表达能力进行重视，只有各方共同努力，才能有效提升学生的表达能力。
3.注重实践，让学生敢于开口
在初中英语表达能力的培养过程中，重要的是实践，在实践中，可以很好的提升学生的表达能力，激发学生的潜能。教师可以设置一个生活场景，让学生处在这个场景中，畅所欲言，提高学生的创造力、想象力，让学生爱上表达。通过这种情景式的教学，能够有效提升学生的表达能力，充分发挥学生的潜力，促进学生全面发展和进步。
结论
综上所述，初中英语教师要积极采取合理的设置课程、加强认知，提高重视程度、注重实践，让学生敢于开口等措施，加强对于学生英语表达能力的培养，促进学生综合素质的提升，实现学生全面发展，达到素质教育的目的。
参考文献：
[1]任橹燕.表达教学需多点融合[J].初中教学参考，2018（33）：19.
[2]王苗苗.英语开口说出来——初中英语教学中表达能力的培养[J].中学生英语，2021（06）：41.
[3]王瑞花.探究提高初中学生英语水平的有效途径[J].天津教育，2021（03）：113-114