【摘 要】
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近年来，随着我国教育制度的不断完善，教育水平的不断提高，我国数学课程设置也出现了一些新的变化和形式，尤其是对于工科数学教学而言，只有转变过去传统的教学课堂体系和结构，才能够
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近年来，随着我国教育制度的不断完善，教育水平的不断提高，我国数学课程设置也出现了一些新的变化和形式，尤其是对于工科数学教学而言，只有转变过去传统的教学课堂体系和结构，才能够逐步提高工科数学教学的质量和水平。本文针对目前工科数学课程体系结构的现状以及存在的问题，提出几点有效的措施和建议，从而完善我国工科数学课程体系。
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