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建构主义认为学习是学习者主动建构意义的过程，学习者根据先前认知结构，借助他人与环境，通过独特的信息加工过程，建构当前事物意义。本文论述了建构主义学习理论及其对大学外语教学的重要启示。
建构主义学习理论与大学外语教学
【摘 要】
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建构主义认为学习是学习者主动建构意义的过程，学习者根据先前认知结构，借助他人与环境，通过独特的信息加工过程，建构当前事物意义。本文论述了建构主义学习理论及其对大学外语教
【机 构】
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浙江台州职业技术学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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