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随着我国工业技术的日臻成熟，“大国工匠”精神的价值一再被发掘和提倡，支撑了我国传统行业技术层出不穷的创新活动。现代工业生产的变革为高职学生提供了广阔的天地，同时也呈现了新要求，尤为注重脑力劳动和专业技术的综合价值创造能力，而这离不开劳动者良好的体能素质。因此，提高体能教学效率，科学设置体能训练课程，真正提高高职学生体质是当今高职体能教学改革的关键点和落实点。