论文部分内容阅读
求组成特殊的混合物中某种元素质量分数的一类题目一直困扰着许多师生。学生对该类题目的感觉是：老师讲不太明白，即使老师讲明白了，题目形式一变又找不到感觉了，频频演练，结果是一见经过重新“包装”的此类题目便“傻眼”。究其原因是没有找到解决该类题目的关键。事实上解决该类题目最好的方法是归纳法。
关于物质组成的一类难题的解析
【摘 要】
：
求组成特殊的混合物中某种元素质量分数的一类题目一直困扰着许多师生。学生对该类题目的感觉是：老师讲不太明白，即使老师讲明白了，题目形式一变又找不到感觉了，频频演练，结果是一
【机 构】
：
河南省范县一中
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2011年16期
其他文献
谭云山不仅是一位成就卓著的著名学者、杰出的中印友好使者，并且是一位成功的教育家。谭云山一生有两大目的：一是促进中印两大文明之间的友谊与了解，二是办教育。谭云山曾经在新
自从在初中实施了新课程改革后．广大教师都积极投身于新课改．努力在自己的学科教学中与新课改完美衔接。付出就有收获，我作为一名初中地理教师，深切感受到新课改所带来的教学面貌
所有制改革是中印经济转型中非常重要的改革内容，其基本内容包括所有制结构的调整和国有企业的改革两个方面。围绕这两个方面，中国实施了增量改革、抓大放小以及大型国有企业的
教师以“教”为目的去研究知识和学生以“学”为目的去获取知识有着本质的区别。“教”的前提是对知识地透彻理解和整体把握,结果是运用自如。教师要变换学生的角色,让学生由
互动式教学是以学生为主、教师为引导、教师和学生角色互换的教学模式。互动式教学认为教学过程是教学双方相互影响、共同进步的动态过程。在教学中，教师要正确理解互动式教学
本文首先从供需缺口、政策扭曲和制度缺陷出发，比较中印两国农村非正规金融产生和发展的内在根源与外在动因，然后分析非正规金融高速成长所带来的经济绩效和制度效应，以及两国政