论文部分内容阅读
延长氧化物阴极电子管工作寿命的又一方法
【机 构】
：
招远罗山电视转播台
【出 处】
：
电视技术
【发表日期】
：
2002年2期
其他文献
提出了符合MPEG-2国际标准中PSI分段的CRC-32的编码模型,进行了理论推导并在MPEG-2传输流复用器中验证了其正确性.
新课程非常强调教师不是教教材,而是用教材教。这个理念是对过去学科本位、知识本位、教材本位的课程观的革命。 因为片面追求统一的高分数和升学率而忽视学生丰富的个性差异,在平时的教学中,确实存在这样的问题。把知识点以知识清单的形式列出,让学生一字不错地背,教师辛辛苦苦地检查,但结果是学生学得枯燥无味并且背得快忘得也很快,考试成绩还平平,教师费力不讨好。这就是没有用好教材,只是片面地教教材。那么新教材观
近日,国务院决定再次取消和下放64项行政审批事项和18个子项.这是本届中央政府第五批取消和下放行政审批等事项.记者采访发现,中央推进行政审批改革的决心坚定,措施得力,但在
期刊
多年的教学工作，笔者逐渐意识到：在作业批改中存在一些不容忽视又无益于学生学习发展的一些问题。 1）把批改作业当做例行公事。批改作业时只判学生的“正”或“误”，简单画上“√”或“×”，有时加上优、良、中、差或其他等级，而对学生的解题思路和思维品质等不予理会，学生拿到作业往往是不知所“错”，对写作业产生消极心理，应付了事。 2）批改作业过细，一包到底，哪儿错哪儿见“红”。自认方法良好，其实这种包办
1 什么是教学 教学是由教师的教和学生的学共同组成的一种人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生素质的全面提高。教师是构成教学活动的主要因素之一，没有教师，教育的过程和教学的环节就不完整。 2 学生脱离课堂教学学习的局限性 2.1 获取信息的方式单一 学生自主学习教材，就是自己阅读教材、根据教材的陈述弄懂概
旨在建立一个多专业、多功能的综合实验室,以满足不同层次不同专业的教学需要。对整个实验系统的功能进行分析,提出＂实验系统可重构＂的崭新理念,完成综合实验室的规划与构建。