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现实生活中，报刊杂志等新闻媒体中有着各种统计数据或图表，等待我们去阅读、理解和分析；而各种经济决策的做出，也要求人们主动地去收集数据、整理数据和分析数据。也就是说，生活已经先于数学课程将统计推到了学生的面前。为此，把概率与统计的初步知识作为一种基本数学素养引入中小学课程体系，注重统计与概率的策略研究。一、培养学生的统计观念、统计意识二、统计与概率宜分别相对集中安排三、淡化概念四、教师的语言要通俗、简洁、五、体现对教学方法和学习方式的指导。