【摘 要】
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分析学生群体的书写情况,可以引发一些有价值的思考。在低年级时书写基础打得好的学生,到了中高年级,都能保持良好的书写水平。相反,在低年级时没有打下良好基础的同学,到了
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分析学生群体的书写情况,可以引发一些有价值的思考。在低年级时书写基础打得好的学生,到了中高年级,都能保持良好的书写水平。相反,在低年级时没有打下良好基础的同学,到了中高年级时再想把字写好,就会出现心有余而力不足的情况。其中的原因是显而易见的:在低学段没有掌握笔画简单的字根字,到了中高段,随着扑面而来的合体字大量增多、笔画和结构的难度加大以及语文教学重心的转移,这个时候再想去规范书写,就难上加难了。
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