六安市行政中心

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【摘要】伴随着教育事业良好发展的今天,人们对小学生的数学教学尤为重视。在实际的生活中,学生们根据自己学习到的数学内容融入到日常生活中,进而受到人们的认可。教师想要把数学教学的生活化与实际的生活进行有机的融合,可是受到具体的理论知识的影响,使学生对于数学生活化存在错误认识,导致学生在数学教学生活化的学习上出现很多的问题,致使现今的“伪生活化”现象的出现。本篇文章就是对小学数学教学“伪生活化”的现行进