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<正>一、前言上个世纪初,我国进入高校舞蹈教育改革初期阶段,从当时的传统教育逐渐改变为现代化教育,主要以学习西方的教育理念和使用西方舞蹈艺术为主,但是对本土的舞蹈教育的概念并不重视与认同。直到1980年左右,我国有部分舞蹈专家开始提倡把民间舞蹈艺术与高校遇到教育有效结合,不仅对民间舞蹈进行资源再开发与利用,还形成