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“翻转课堂”自引入中国以来，在普通教育学校得到广泛应用，而在技工院校实践较少，处于起步阶段。文章从介绍“翻转课堂”的内涵入手，以技工院校职业核心能力课程为例，探讨“翻转课堂”在教学实践中的优点与不足，并探究解决问题的策略，走具有技工院校特色的“翻转课堂”之路。
“翻转课堂”在技工院校的实践研究——基于职业核心能力课程的教学实践
【摘 要】
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“翻转课堂”自引入中国以来，在普通教育学校得到广泛应用，而在技工院校实践较少，处于起步阶段。文章从介绍“翻转课堂”的内涵入手，以技工院校职业核心能力课程为例，探讨“翻转课
【机 构】
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广州市机电技师学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2016年8期
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