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学生学习的积极性，主动性发挥得如何，是教学改革的一个重要课题，它直接影响甚至决定学生的身心发展水平的高低，这就要求教师在教学的每一个环节，每一个阶段上，都必须充分调动学生的积极性、主动性和创造性，自始至终激发学生的学习兴趣和求知欲，启发和引导学生积极思考、善于钻研和主动实践。因此，建立一套新的能促进学生生动活泼发展的、以“乐于学习”为出发点的教学秩序是至关重要的。