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本文根据“3＋4”分段培养模式下英语课程的目标与要求，探讨在英语教学中实施形成性评价的必要性、原则及方法．以优化英语教学的评价模式，加强对教与学过程的适时监控和反馈，提高学生自主学习、合作学习的能力。
中职“3＋4”分段培养模式下英语教学形成性评价的实施
【摘 要】
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本文根据“3＋4”分段培养模式下英语课程的目标与要求，探讨在英语教学中实施形成性评价的必要性、原则及方法．以优化英语教学的评价模式，加强对教与学过程的适时监控和反馈，提高学
【机 构】
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南京工程高等职业学校
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2014年35期
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