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本文根据聋人大学生人文知识薄弱的现实,从提高知识层次和能力层次的角度,提出对聋人高等工科教育的人文课程进行整合。按照人文课程的教学目的,论述了整合课程的基本要求、基本目标和基本框架,并通过教学实践过程,对整合课程的教学实施进行了调整。
聋人高等工科教育的人文课程整合
【摘 要】
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本文根据聋人大学生人文知识薄弱的现实,从提高知识层次和能力层次的角度,提出对聋人高等工科教育的人文课程进行整合。按照人文课程的教学目的,论述了整合课程的基本要求、
【机 构】
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天津理工学院聋人工学院,天津理工学院聋人工学院,天津理工学院聋人工学院,天津理工学院聋人工学院 300191,300191,300191,300191
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2002年04期
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