【摘 要】
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梳理2019年中考全国各地名著阅读题,指出名著阅读考查具有注重考查“整本书”阅读、语言综合运用、个性化的阅读感悟、专题探究能力和阅读方法等创新特点,并对名著阅读教学提
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梳理2019年中考全国各地名著阅读题,指出名著阅读考查具有注重考查“整本书”阅读、语言综合运用、个性化的阅读感悟、专题探究能力和阅读方法等创新特点,并对名著阅读教学提出“要由习题向专题转变,在整合比较中落实精读”“要由结果向过程转变,在指导阅读中教给方法”“要由‘这一篇’向‘这一类(部)’转变,在拓展延伸中加深理解”等三方面的建议。
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