【摘 要】
：
针对新研制高速受电弓的空气动力学特性，借助于数值仿真手段对不同运行速度下的受电弓气动抬升力进行了分析。通过建立安装在列车顶部的高速受电弓气动模型，并采用CFD++软件进行空气动力学计算，对该型受电弓的整体及各部件气动特性进行了研究。此外，对高速受电弓的气动抬升力进行计算，并通过数据回归得到气动抬升力与运行速度的关系式。数值仿真结果显示，随着速度的提高，高速受电弓的气动抬升力也显著提升，在开口和闭口
论文部分内容阅读
针对新研制高速受电弓的空气动力学特性，借助于数值仿真手段对不同运行速度下的受电弓气动抬升力进行了分析。通过建立安装在列车顶部的高速受电弓气动模型，并采用CFD++软件进行空气动力学计算，对该型受电弓的整体及各部件气动特性进行了研究。此外，对高速受电弓的气动抬升力进行计算，并通过数据回归得到气动抬升力与运行速度的关系式。数值仿真结果显示，随着速度的提高，高速受电弓的气动抬升力也显著提升，在开口和闭口运行情况下，都符合EN 50367标准，表明了该受电弓具有优良的气动性能。
其他文献
中华民族有五千年的历史,是一个历史悠久的民族,也是一个多灾多难的民族,无数水旱灾害史不绝书,甚至有朝代因水灭亡。在历史的长河中,水旱灾害一直是中华民族生存发展的最大威胁。历朝历代无论官修史书,还是地方志,都为水利开设专篇,或名《河渠书》,或名《沟洫志》,或名《水利志》。从上古时期到秦汉时期,再到明清时期,最后到近现代,人类对水的认识越来越具体越来越精确,治理水患的思路也从原始的避害到现在的兴利,水
化学学科核心素养是学生必备的学科素养。在提升学生化学核心素养的过程中,普通高中化学课程是重要载体,课堂活动是主要途径。因此,提高课堂教学的有效性,将有利于学生学科素养的提升。文章以微专题"陌生化学方程式的书写"为例,采用"一法三项教学法"的教学模式,精心设计教学环节,大大地提高了课堂教学的有效性,提升了学生的化学学科核心素养。
＜正＞接手一个新班级,孩子需要适应教师,但更多的是教师要去"适应"孩子。这里的"适应"不是要求教师去迁就,而是要求教师用最短的时间去了解孩子,加强管理。这里,班干部起着重要作用。培养小干部是提升教师专业化的有效方式每一个孩子都是独特的个体,都有其鲜明的特性,有的孩子早慧,有的孩子晚聪,作为教师,不能只凭借成绩来评判孩子的能力。著名教师魏书生先生在他的教学经验介绍中,就多次提到
＜正＞工艺流程题有无机框图题的影子,将化工生产中生产流程用框图形式表示出来,根据生产流程中涉及的相关知识逐步设问。通常以真实的工业生产为基础,与产品除杂、提纯、环境保护等相融合,考查物质的制备、检验、分离等基本实验原理在生产中的实际应用。难点是要求考生依据流程图分析原理,结合信息,书写陌生化学（离子）方程式。离子方程式或化学方程式表示某个阶段的反应,具有较强的实用性和综合性。符合新课标"源于教材而
随着信息技术的不断进步和发展，国家和社会越来越重视将信息技术与思政教学的深度融合，利用信息技术为学生丰富思政教学内容和资源，能有效培养学生道德品质，促进学生健康成长。但思政教学与信息技术深度融合过程中还存在着过分重视信息技术应用、思政教学内容过于陈旧、思政教学方式过于单一、教师教学能力有待提升等问题，文章针对思政教学与信息技术深度融合中存在的问题提出合理、科学应用信息技术，优化、丰富思政教学内容，
＜正＞随着国家课程全面深入的改革,目前中学课堂的教学正向基于促进学生发展核心素养的模式转变。"模型认知"是化学学科核心素养的一个重要组成部分,所谓"模型认知",就是能依据物质及其变化的信息进行概括并建构模型,用模型认识物质及其变化的一般规律[1]。
随着中国特色社会主义进入新时代，我国的发展形势发生了变化，面临的问题和挑战也更加复杂多样。在解决经济发展难题的同时也需要加强文化领域的建设，更加注重文化强国目标的实现。为了建设文化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要增强文化自信。通过理解文化自信的理论内涵和理论来源，明确增强文化自信的实践路径，最后知悉文化自信的时代价值。
＜正＞冬虫夏草是我国传统的名贵滋补中药材，如清代《本草从新》中记载，冬虫夏草可“保肺益肾、止血化痰”。《中国药典》记载其主要功效是“补肺益肾、止血、化痰”，用于久咳虚喘、劳嗽咯血、阳痿遗精、腰膝酸痛。现代药理学研究表明，冬虫夏草所含的虫草多糖可增强免疫力，促进机体核酸及蛋白质的代谢，有一定的降血糖、抑制肿瘤的作用。
数字经济时代税收大数据和风险管理面临着严峻的挑战。如何提升参训人员的实战化技能，更好地履行岗位职责，是税务干部培训亟待研究解决的现实问题和重大课题。介绍实战化培训模式的内涵、相关理论，系统分析税收大数据和风险管理培训现状及存在的主要问题，提出税收大数据和风险管理实战化培训设计和建议。
一个"懒惰"的班主任,往往能带出一个出色的班集体,在班主任工作中,包办一切未必能够培养出能力出众的学生,教师需要引导高年级学生自主管理、让学生充分有序地参与班级的管理与建设,而推进班委队伍建设,就是牵住了建班育人的牛鼻子。从我国社会主义民主政治体制中,班主任们可以汲取班级管理的小妙招。