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优化高职校内纯实践课程的教学质量评价体系，对于促进课程教学改革，提高教学质量具有积极的意义。应从评价体系、评价模式、评价指标等方面探讨实现该类课程教学质量评价体系的优化问题。
优化高职纯实践课教学质量评价体系的思考
【摘 要】
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优化高职校内纯实践课程的教学质量评价体系，对于促进课程教学改革，提高教学质量具有积极的意义。应从评价体系、评价模式、评价指标等方面探讨实现该类课程教学质量评价体系的
【机 构】
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襄阳职业技术学院
【出 处】
：
襄樊职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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