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钱军,1964年3月出生,湖北荆门市人,博士,教授。历任北京林业大学经济管理学院党总支副书记、书记,北京林业大学党委常委、党委办公室主任、组织部长兼统战部长,北京林业大学党委副书记、副校长等职。兼任中国青年志愿者协会理事、北京市青联委员、北京市高校党建研究会常务理事、首都青少年生态文化研究中心副理事长等职务。2008年7月,任北京建筑工程学院党委书记。
长期从事林业经济管理、党建和思想政治教育等方面的教学和研究工作。主持教育部哲学社会科学研究课题《高校校园文化建设研究》,主持完成国家林业局《中国森林资源管理变革趋向:市场化研究》、《中国加入WTO对林业的影响与政策》以及三峡建委《三峡库区速生丰产林实验示范基地研究》等课题的研究。主编《风险投资运行机理与操作实务》、《金融学概论》、《市场营销管理》、《全国青少年绿色长征系列丛书》等论著10余部,发表论文60多篇。
记者:今年上半年北京建筑工程学院开展了以“强化特色,服务城乡建设;破解难题,推动科学发展”为主题的深入学习实践科学发展观活动,请您谈一谈通过学习实践活动全校达成了哪些共识?
钱军:深入学习实践科学发展观活动开展以来,学校通过广泛开展解放思想大讨论,引导全校师生进一步解放思想,深化认识,在事关学校发展全局的重大问题上增进了共识。
第一,坚持发展是第一要义,增强推进学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感。当前,学校发展正处于一个关键时期,发展的任务非常艰巨:一是处于提升办学水平的机遇期。高等教育的快速发展、首都经济社会的发展、建筑行业的发展以及学校办学空间的改善,为学校发展带来了重要机遇。抢抓机遇、乘势而上,努力提升办学水平,成为全校师生的共同愿望。二是处于办学结构的调整期。为实现提升办学层次、提高办学水平的目标,要求学校在学科布局、办学规模、人才培养等方面作出相应调整,统筹资源、提高综合办学实力势在必行。三是处于发展方式的转变期。根据高等教育的发展形势与行业发展要求,统筹好规模、质量、特色、结构和效益的关系,坚持内涵发展和特色发展,不断提高核心竞争力成为现实要求。四是处于深化改革的攻坚期。进一步解放思想,更新观念,加强制度创新,增强体制机制活力,充分发挥广大师生员工在科学发展中的积极性和创造性成为必然要求。五是处于学校建设的高潮期。新校区工作进入全面建设阶段,加快新校区建设步伐,彻底解决学校办学空间不足的瓶颈问题,成为当务之急。
第二,坚持强化办学特色,努力建成以服务城乡规划、建设、管理为特色的多科性高水平大学。办学特色是学校核心竞争力的重要体现。在新的历史时期,学校要坚持以科学发展观为指导,科学定位、合理规划,切实根据自身的办学传统,立足建设“人文北京、科技北京、绿色北京”的要求,进一步发展、凝练和弘扬办学特色,通过实行分类指导,在城乡规划、建设、管理领域重点培育几个高水平的具有重要影响力的专业和学科,提升学校的社会地位和品牌影响,努力建成以服务城乡规划、建设、管理为特色的多科性高水平大学。
第三,坚持以人为本,将广大师生员工的全面发展作为学校事业发展的关键因素。坚持办学以教师为主体,大力加强师资队伍建设,把引进和培养优秀人才作为推动学校科学发展的根本,通过优化资源配置,形成具有较强创新能力和可持续发展能力的高水平教学团队、学科团队、科研团队和管理团队;同时建立健全学校民主办学制度,最大程度调动和激发广大教师参与学校建设的积极性、主动性和创造性。坚持教育以学生为本,创新应用性人才培养模式,培养高素质应用性人才。
第四,坚持内涵发展,将培育核心竞争力作为提升学校综合办学实力的战略任务。要坚持走内涵发展道路,以核心竞争力的培育作为重点突破口,提高办学质量。要坚持以教育教学为中心,紧密结合社会需求,推进教育教学改革,全面提升人才培养质量。要坚持以学科建设为龙头,优化学科总体布局和学科结构,逐步形成以土建类学科为优势的高水平学科体系。要坚持以创新能力建设为核心,加强科研团队建设,着力加强高层次项目的申报与建设,实现国家级项目与国家级奖励的新突破,不断提升科学研究的水平与层次。
第五,坚持统筹兼顾,推进学校各项工作全面协调可持续发展。学校必须坚持运用统筹兼顾的根本方法,从全局出发,正确认识和妥善处理学校发展中的重大关系,推进各项工作全面协调可持续发展。要统筹好争取标志性成果和教学基础建设的关系,坚持重点突破与整体推进两手抓,不断提升办学层次和水平;统筹好新老校区建设,不断改善办学条件;统筹好新校区建设与核心竞争力的培育,坚持“大楼”和“大师”并进,实现办学条件和办学水平“双提升”;统筹好人才培养、科学研究和服务社会,坚持以人才培养为中心,以科技创新为重点,以社会服务为宗旨,办人民满意的大学;统筹好硬环境建设和软环境建设,坚持把科学发展与和谐校园建设有机统一,培育优良的校风和学风,激发广大师生员工的凝聚力和向心力。
记者:请您结合高等教育发展的新形势,谈谈学校未来建设发展的总体思路。
钱军:我国已经进入了从高等教育大国向高等教育强国转型的新阶段,北京高等教育进入了从普及化向现代化转变的关键时期。从需求看,对优质高等教育的需求日益成为主导性的需求;从发展目标来看,以提高质量为中心统筹规模、质量、结构和效益的复合型发展目标日益成为主导性的目标;从发展方式看,依靠内涵提高、质量型发展的发展方式日益成为主导性的发展方式;从评价方式看,从社会经济发展和人的发展角度评价高校竞争力、贡献力日益成为主导性的评价方式——这对包括北京建筑工程学院在内的所有北京高校都提出了新的更高的要求,要求我们必须坚持内涵发展,不断提高办学质量,努力实现又好又快、更好更快发展。为此,学校把未来建设发展的总体思路确定为:把科学发展观内化为学校的办学观,坚持发展这个第一要义,坚持以人为本,坚持统筹兼顾,坚持走特色发展、内涵发展的道路,坚持“立足建筑行业、服务城乡建设”的服务面向,坚持“立足首都北京,服务京津冀经济圈,辐射全国,面向世界”的办学视野,聚焦建设“人文北京、科技北京、绿色北京”的需求,以人才培养为中心,以学科建设为龙头,以建设新校区为重要契机,深入实施质量立校、人才强校、科技兴校发展战略,努力探索一条又好又快的发展道路,办人民满意的大学。
记者:贯彻上述发展思路,学校将采取哪些具体举措?
钱军:主要是积极推进质量立校、人才强校、科技兴校发展战略。推进质量立校战略,一是推进本科教学质量与教学改革工程,提高本科教学质量。创新应用性人才培养模式,构建富有特色的实践教学体系;推进实验教学示范中心建设,提高校内实践教学水平;建立健全实验室开放管理机制,鼓励教师开展实验室开放项目;加强校外人才培养基地建设,拓展校外实践教学场所;完善毕业设计管理体系,强化毕业实践环节。二是实施研究生教育创新工程,提高研究生创新能力。以创新能力培养为目标,推进研究生培养模式改革,修订研究生培养方案;制定研究生教育教学质量评价体系,规范研究生培养过程各环节的质量标准;加强与企业的合作,大力推进产学研基地建设;鼓励教学方法改革,探索由专长教师共同主讲的“拼盘式”教学;坚持开放办学,加强国际交流,拓展研究生的学术视野。三是实施教风、学风建设工程,营造良好育人环境。坚持“从严治学、从严治教”,以教风带学风,加强教学过程管理,激发学生学习的内在动力,进一步浓厚学校的育人氛围。积极构建齐抓共管的教风、学风建设长效机制,促使教风、学风不断得到改进。
推进人才强校战略,坚持办学以人才为本,以教师为主体,进一步完善聚集人才的制度环境,努力营造高层次创新性人才健康成长和充分发挥作用的良好氛围,着力造就一批具有创新能力的学科带头人、学术骨干、工程大师和一大批创新团队。一是实施优秀人才引进工程,改善师资队伍结构和水平。面向全国、面向世界引进人才,重点把有学术影响力的领军人物特别是大师级人才引进来,提升师资队伍水平。做好引进人才的跟踪服务,为引进人才发挥才干、增长才干提供良好平台。二是实施青年教师培养工程,建设富有活力的师资骨干队伍。设立青年教师培养专项基金,加强青年教师培养。开展青年教师职业生涯规划指导,引导青年教师加快成长。建立青年教师导师制,形成传帮带机制。三是实施拔尖人才培养工程,培育较有影响的学术大师。学校资源向拔尖人才倾斜,依托拔尖人才搭建大的科研平台、科研团队,为拔尖人才成长为大师级学术人物创造条件。四是实施管理干部素质提升工程。开展形式多样的个性化培训,完善干部轮岗交流和挂职锻炼机制,强化岗位锻炼,不断提高干部的能力素质。五是深化人事制度改革,营造有利于优秀人才脱颖而出的环境。平稳推进事业单位岗位设置管理改革工作,完善绩效工资方案,提高教职工收入,科学设置编制,科学制定聘任与考核办法,调动广大教职工的积极性和创造性。
推进科技兴校战略即贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》,坚持以学科建设为龙头,以科研基地建设为支撑,以重大科研项目研发为纽带,以科研团队建设为根本,以提高学校核心竞争力为宗旨,全面实施科技兴校战略。一是组织制定科技兴校战略实施计划,明确科技兴校战略的建设内容、建设目标和保障措施。二是进一步凝练科研方向,将学科建设、科研基地建设、科研团队建设、科研项目申报与研发密切结合,组建大团队、构筑大平台、争取大项目,以学科带头人为核心,最有效地汇聚一批活跃的学术人才队伍,进行前沿科学研究和科技攻关,不断提高科技成果的水平和质量,逐步提升学校的核心竞争力。三是重视科技成果转化与推广,加强产学研合作。围绕学校的科研方向,密切关注北京城乡建设与发展的动态,进一步加强校地合作、校企合作,提高科技成果的应用与转化率。四是进一步加强科研管理制度及运行机制建设。根据科技兴校战略的实施内容与要求,对学校科研管理、科研基地建设、科研团队建设、科技奖励、知识产权保护、考核聘任等管理文件与制度进行适当修订、补充与完善,构建一个有利于科技创新和拔尖人才脱颖而出的运行机制和环境,为学校科研工作的可持续发展提供良好的制度保障。
记者:加强领导班子自身建设是提高治校理教能力的关键,作为党委书记,您在班子建设上有哪些方面的考虑?
钱军:第一,要加强领导班子思想政治建设,不断提高思想政治水平。要以建设学习型领导集体为目标,以统一思想、形成共识、提高领导干部的思想政治水平为宗旨,坚持理论联系实际的学风,及时把学习研究成果转化为学校科学发展的思路和措施,增强理论学习的实效性。坚持和完善党委中心组学习制度,扩大参加党委中心组学习的人员范围,发挥领导班子在理论学习方面的示范带动作用。拓展领导班子的学习内容,除加强理论知识的系统学习外,还要加强教育领域、建筑行业新知识的学习。建立健全领导班子成员每年撰写一篇调研报告和理论文章制度。
第二,要加强领导班子能力建设,不断提高治校理教的水平。按照市委对高校领导班子能力建设的要求,着力提高五种能力,即着力提高把握方向、谋划发展的能力,改革创新、攻坚克难的能力,依法办学、科学管理和民主管理的能力,统筹协调、整体推进的能力,应对突发事件、驾驭复杂局面、建设和谐校园的能力。着重加强对高等教育发展规律的学习和研究,强化前瞻性、战略性研究。完善领导班子务虚会制度,使务虚会成为促进领导班子不断解放思想、促进科学发展的重要途径。
第三,要加强决策机制建设,不断提高科学决策的水平。要坚持和完善党委领导下的校长负责制,积极探索“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的有效途径和办法,不断增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力。认真贯彻民主集中制,坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则,进一步完善并严格执行党委常委会、校长办公会等议事规则,坚持和完善学校“三重一大”制度。进一步健全校院两级学术委员会制度,充分发挥学术委员会在学术工作上的决策、咨询和监督作用。进一步发挥好教代会、工会、民主党派等组织在民主办学中的重要作用,建立教代会代表列席校长办公会制度。
第四,要加强作风建设,不断提高服务水平。要按照领导干部作风建设年活动的要求,切实转变工作作风。坚持和完善领导班子成员开展调查研究的制度,每年结合学校具体工作,选定一个深入贯彻科学发展观的调研专题,深入开展调查研究。坚持和完善校领导班子成员联系二级学院制度。积极拓展联系群众的渠道,坚持和完善领导接待日制度以及校领导联系民主党派、老干部、群众和学生的制度。坚持为师生员工办实事、解难事。
第五,要加强党风廉政建设,不断提高抵御风险的能力。要按照中央和北京市的要求,推进教育、监督并重的惩治和预防腐败体系建设,加强廉政风险防范管理。领导班子成员要认真贯彻落实党风廉政建设责任制,按照“一岗双责”的要求,落实自身的党风廉政责任。要进一步建立健全民主监督机制,继续落实好党委领导班子民主生活会、述职述廉和民主评议制度,自觉接受监督。领导班子成员要始终牢记“两个务必”,保持艰苦奋斗的政治本色,“讲党性、重品行、作表率”,团结带领全校师生员工为学校事业发展努力奋斗。■
(作者单位:北京建筑工程学院)
[责任编辑:王 成]
长期从事林业经济管理、党建和思想政治教育等方面的教学和研究工作。主持教育部哲学社会科学研究课题《高校校园文化建设研究》,主持完成国家林业局《中国森林资源管理变革趋向:市场化研究》、《中国加入WTO对林业的影响与政策》以及三峡建委《三峡库区速生丰产林实验示范基地研究》等课题的研究。主编《风险投资运行机理与操作实务》、《金融学概论》、《市场营销管理》、《全国青少年绿色长征系列丛书》等论著10余部,发表论文60多篇。
记者:今年上半年北京建筑工程学院开展了以“强化特色,服务城乡建设;破解难题,推动科学发展”为主题的深入学习实践科学发展观活动,请您谈一谈通过学习实践活动全校达成了哪些共识?
钱军:深入学习实践科学发展观活动开展以来,学校通过广泛开展解放思想大讨论,引导全校师生进一步解放思想,深化认识,在事关学校发展全局的重大问题上增进了共识。
第一,坚持发展是第一要义,增强推进学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感。当前,学校发展正处于一个关键时期,发展的任务非常艰巨:一是处于提升办学水平的机遇期。高等教育的快速发展、首都经济社会的发展、建筑行业的发展以及学校办学空间的改善,为学校发展带来了重要机遇。抢抓机遇、乘势而上,努力提升办学水平,成为全校师生的共同愿望。二是处于办学结构的调整期。为实现提升办学层次、提高办学水平的目标,要求学校在学科布局、办学规模、人才培养等方面作出相应调整,统筹资源、提高综合办学实力势在必行。三是处于发展方式的转变期。根据高等教育的发展形势与行业发展要求,统筹好规模、质量、特色、结构和效益的关系,坚持内涵发展和特色发展,不断提高核心竞争力成为现实要求。四是处于深化改革的攻坚期。进一步解放思想,更新观念,加强制度创新,增强体制机制活力,充分发挥广大师生员工在科学发展中的积极性和创造性成为必然要求。五是处于学校建设的高潮期。新校区工作进入全面建设阶段,加快新校区建设步伐,彻底解决学校办学空间不足的瓶颈问题,成为当务之急。
第二,坚持强化办学特色,努力建成以服务城乡规划、建设、管理为特色的多科性高水平大学。办学特色是学校核心竞争力的重要体现。在新的历史时期,学校要坚持以科学发展观为指导,科学定位、合理规划,切实根据自身的办学传统,立足建设“人文北京、科技北京、绿色北京”的要求,进一步发展、凝练和弘扬办学特色,通过实行分类指导,在城乡规划、建设、管理领域重点培育几个高水平的具有重要影响力的专业和学科,提升学校的社会地位和品牌影响,努力建成以服务城乡规划、建设、管理为特色的多科性高水平大学。
第三,坚持以人为本,将广大师生员工的全面发展作为学校事业发展的关键因素。坚持办学以教师为主体,大力加强师资队伍建设,把引进和培养优秀人才作为推动学校科学发展的根本,通过优化资源配置,形成具有较强创新能力和可持续发展能力的高水平教学团队、学科团队、科研团队和管理团队;同时建立健全学校民主办学制度,最大程度调动和激发广大教师参与学校建设的积极性、主动性和创造性。坚持教育以学生为本,创新应用性人才培养模式,培养高素质应用性人才。
第四,坚持内涵发展,将培育核心竞争力作为提升学校综合办学实力的战略任务。要坚持走内涵发展道路,以核心竞争力的培育作为重点突破口,提高办学质量。要坚持以教育教学为中心,紧密结合社会需求,推进教育教学改革,全面提升人才培养质量。要坚持以学科建设为龙头,优化学科总体布局和学科结构,逐步形成以土建类学科为优势的高水平学科体系。要坚持以创新能力建设为核心,加强科研团队建设,着力加强高层次项目的申报与建设,实现国家级项目与国家级奖励的新突破,不断提升科学研究的水平与层次。
第五,坚持统筹兼顾,推进学校各项工作全面协调可持续发展。学校必须坚持运用统筹兼顾的根本方法,从全局出发,正确认识和妥善处理学校发展中的重大关系,推进各项工作全面协调可持续发展。要统筹好争取标志性成果和教学基础建设的关系,坚持重点突破与整体推进两手抓,不断提升办学层次和水平;统筹好新老校区建设,不断改善办学条件;统筹好新校区建设与核心竞争力的培育,坚持“大楼”和“大师”并进,实现办学条件和办学水平“双提升”;统筹好人才培养、科学研究和服务社会,坚持以人才培养为中心,以科技创新为重点,以社会服务为宗旨,办人民满意的大学;统筹好硬环境建设和软环境建设,坚持把科学发展与和谐校园建设有机统一,培育优良的校风和学风,激发广大师生员工的凝聚力和向心力。
记者:请您结合高等教育发展的新形势,谈谈学校未来建设发展的总体思路。
钱军:我国已经进入了从高等教育大国向高等教育强国转型的新阶段,北京高等教育进入了从普及化向现代化转变的关键时期。从需求看,对优质高等教育的需求日益成为主导性的需求;从发展目标来看,以提高质量为中心统筹规模、质量、结构和效益的复合型发展目标日益成为主导性的目标;从发展方式看,依靠内涵提高、质量型发展的发展方式日益成为主导性的发展方式;从评价方式看,从社会经济发展和人的发展角度评价高校竞争力、贡献力日益成为主导性的评价方式——这对包括北京建筑工程学院在内的所有北京高校都提出了新的更高的要求,要求我们必须坚持内涵发展,不断提高办学质量,努力实现又好又快、更好更快发展。为此,学校把未来建设发展的总体思路确定为:把科学发展观内化为学校的办学观,坚持发展这个第一要义,坚持以人为本,坚持统筹兼顾,坚持走特色发展、内涵发展的道路,坚持“立足建筑行业、服务城乡建设”的服务面向,坚持“立足首都北京,服务京津冀经济圈,辐射全国,面向世界”的办学视野,聚焦建设“人文北京、科技北京、绿色北京”的需求,以人才培养为中心,以学科建设为龙头,以建设新校区为重要契机,深入实施质量立校、人才强校、科技兴校发展战略,努力探索一条又好又快的发展道路,办人民满意的大学。
记者:贯彻上述发展思路,学校将采取哪些具体举措?
钱军:主要是积极推进质量立校、人才强校、科技兴校发展战略。推进质量立校战略,一是推进本科教学质量与教学改革工程,提高本科教学质量。创新应用性人才培养模式,构建富有特色的实践教学体系;推进实验教学示范中心建设,提高校内实践教学水平;建立健全实验室开放管理机制,鼓励教师开展实验室开放项目;加强校外人才培养基地建设,拓展校外实践教学场所;完善毕业设计管理体系,强化毕业实践环节。二是实施研究生教育创新工程,提高研究生创新能力。以创新能力培养为目标,推进研究生培养模式改革,修订研究生培养方案;制定研究生教育教学质量评价体系,规范研究生培养过程各环节的质量标准;加强与企业的合作,大力推进产学研基地建设;鼓励教学方法改革,探索由专长教师共同主讲的“拼盘式”教学;坚持开放办学,加强国际交流,拓展研究生的学术视野。三是实施教风、学风建设工程,营造良好育人环境。坚持“从严治学、从严治教”,以教风带学风,加强教学过程管理,激发学生学习的内在动力,进一步浓厚学校的育人氛围。积极构建齐抓共管的教风、学风建设长效机制,促使教风、学风不断得到改进。
推进人才强校战略,坚持办学以人才为本,以教师为主体,进一步完善聚集人才的制度环境,努力营造高层次创新性人才健康成长和充分发挥作用的良好氛围,着力造就一批具有创新能力的学科带头人、学术骨干、工程大师和一大批创新团队。一是实施优秀人才引进工程,改善师资队伍结构和水平。面向全国、面向世界引进人才,重点把有学术影响力的领军人物特别是大师级人才引进来,提升师资队伍水平。做好引进人才的跟踪服务,为引进人才发挥才干、增长才干提供良好平台。二是实施青年教师培养工程,建设富有活力的师资骨干队伍。设立青年教师培养专项基金,加强青年教师培养。开展青年教师职业生涯规划指导,引导青年教师加快成长。建立青年教师导师制,形成传帮带机制。三是实施拔尖人才培养工程,培育较有影响的学术大师。学校资源向拔尖人才倾斜,依托拔尖人才搭建大的科研平台、科研团队,为拔尖人才成长为大师级学术人物创造条件。四是实施管理干部素质提升工程。开展形式多样的个性化培训,完善干部轮岗交流和挂职锻炼机制,强化岗位锻炼,不断提高干部的能力素质。五是深化人事制度改革,营造有利于优秀人才脱颖而出的环境。平稳推进事业单位岗位设置管理改革工作,完善绩效工资方案,提高教职工收入,科学设置编制,科学制定聘任与考核办法,调动广大教职工的积极性和创造性。
推进科技兴校战略即贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》,坚持以学科建设为龙头,以科研基地建设为支撑,以重大科研项目研发为纽带,以科研团队建设为根本,以提高学校核心竞争力为宗旨,全面实施科技兴校战略。一是组织制定科技兴校战略实施计划,明确科技兴校战略的建设内容、建设目标和保障措施。二是进一步凝练科研方向,将学科建设、科研基地建设、科研团队建设、科研项目申报与研发密切结合,组建大团队、构筑大平台、争取大项目,以学科带头人为核心,最有效地汇聚一批活跃的学术人才队伍,进行前沿科学研究和科技攻关,不断提高科技成果的水平和质量,逐步提升学校的核心竞争力。三是重视科技成果转化与推广,加强产学研合作。围绕学校的科研方向,密切关注北京城乡建设与发展的动态,进一步加强校地合作、校企合作,提高科技成果的应用与转化率。四是进一步加强科研管理制度及运行机制建设。根据科技兴校战略的实施内容与要求,对学校科研管理、科研基地建设、科研团队建设、科技奖励、知识产权保护、考核聘任等管理文件与制度进行适当修订、补充与完善,构建一个有利于科技创新和拔尖人才脱颖而出的运行机制和环境,为学校科研工作的可持续发展提供良好的制度保障。
记者:加强领导班子自身建设是提高治校理教能力的关键,作为党委书记,您在班子建设上有哪些方面的考虑?
钱军:第一,要加强领导班子思想政治建设,不断提高思想政治水平。要以建设学习型领导集体为目标,以统一思想、形成共识、提高领导干部的思想政治水平为宗旨,坚持理论联系实际的学风,及时把学习研究成果转化为学校科学发展的思路和措施,增强理论学习的实效性。坚持和完善党委中心组学习制度,扩大参加党委中心组学习的人员范围,发挥领导班子在理论学习方面的示范带动作用。拓展领导班子的学习内容,除加强理论知识的系统学习外,还要加强教育领域、建筑行业新知识的学习。建立健全领导班子成员每年撰写一篇调研报告和理论文章制度。
第二,要加强领导班子能力建设,不断提高治校理教的水平。按照市委对高校领导班子能力建设的要求,着力提高五种能力,即着力提高把握方向、谋划发展的能力,改革创新、攻坚克难的能力,依法办学、科学管理和民主管理的能力,统筹协调、整体推进的能力,应对突发事件、驾驭复杂局面、建设和谐校园的能力。着重加强对高等教育发展规律的学习和研究,强化前瞻性、战略性研究。完善领导班子务虚会制度,使务虚会成为促进领导班子不断解放思想、促进科学发展的重要途径。
第三,要加强决策机制建设,不断提高科学决策的水平。要坚持和完善党委领导下的校长负责制,积极探索“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的有效途径和办法,不断增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力。认真贯彻民主集中制,坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则,进一步完善并严格执行党委常委会、校长办公会等议事规则,坚持和完善学校“三重一大”制度。进一步健全校院两级学术委员会制度,充分发挥学术委员会在学术工作上的决策、咨询和监督作用。进一步发挥好教代会、工会、民主党派等组织在民主办学中的重要作用,建立教代会代表列席校长办公会制度。
第四,要加强作风建设,不断提高服务水平。要按照领导干部作风建设年活动的要求,切实转变工作作风。坚持和完善领导班子成员开展调查研究的制度,每年结合学校具体工作,选定一个深入贯彻科学发展观的调研专题,深入开展调查研究。坚持和完善校领导班子成员联系二级学院制度。积极拓展联系群众的渠道,坚持和完善领导接待日制度以及校领导联系民主党派、老干部、群众和学生的制度。坚持为师生员工办实事、解难事。
第五,要加强党风廉政建设,不断提高抵御风险的能力。要按照中央和北京市的要求,推进教育、监督并重的惩治和预防腐败体系建设,加强廉政风险防范管理。领导班子成员要认真贯彻落实党风廉政建设责任制,按照“一岗双责”的要求,落实自身的党风廉政责任。要进一步建立健全民主监督机制,继续落实好党委领导班子民主生活会、述职述廉和民主评议制度,自觉接受监督。领导班子成员要始终牢记“两个务必”,保持艰苦奋斗的政治本色,“讲党性、重品行、作表率”,团结带领全校师生员工为学校事业发展努力奋斗。■
(作者单位:北京建筑工程学院)
[责任编辑:王 成]