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从系统的角度分析教育工程的可控性、教学改革的必要性及其教学评价的历史意义，阐明工科(本科)毕业生的培养目标，重点剖析基础与专业．知识与能力的相互关系，澄清一些模糊认识，对机械制造学科人才培养模式现状进行了分析，提出下一步改革设想.
面向21世纪机械制造学科人才培养模式研究
【摘 要】
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从系统的角度分析教育工程的可控性、教学改革的必要性及其教学评价的历史意义，阐明工科(本科)毕业生的培养目标，重点剖析基础与专业．知识与能力的相互关系，澄清一些模糊认识，对机
【机 构】
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大连大学机械工程系机械材料专业副教授
【出 处】
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大连大学学报
【发表日期】
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1999年1期
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