【摘 要】
：
在“一流专业建设”和“一流课堂建设”高校教育形势下,高等院校的教学改革正面临着重大的机遇和严峻的挑战.从教学目标、课程内容、教改事由、课堂建设思路和内容四个方面介绍了“工程热力学”教学创新的研究与实践,并通过线上线下混合式教学、翻转课堂参与引导教学、科研反哺教学、虚拟实验教学、互联网大数据应用教学、课程思政教学等方法策略,切实培养航空航天类应用型专业技术人才,更好地服务国家和地方区域经济社会发展.
【机 构】
：
哈尔滨工程大学 航天与建筑工程学院,黑龙江 哈尔滨 150001
论文部分内容阅读
在“一流专业建设”和“一流课堂建设”高校教育形势下,高等院校的教学改革正面临着重大的机遇和严峻的挑战.从教学目标、课程内容、教改事由、课堂建设思路和内容四个方面介绍了“工程热力学”教学创新的研究与实践,并通过线上线下混合式教学、翻转课堂参与引导教学、科研反哺教学、虚拟实验教学、互联网大数据应用教学、课程思政教学等方法策略,切实培养航空航天类应用型专业技术人才,更好地服务国家和地方区域经济社会发展.
其他文献
清初文人钱曾的《述古堂藏书目》历来为世人所重视,其中收录了大量的小说,可见其对小说的重视.从《述古堂藏书目》的分类摆脱了传统的史家精神,从关注小说“资考证”的补史功能发展到关注小说作品本身,小说的自身价值得到重视,但另一方面小说被分隔成两个部分,文言小说与通俗小说被割裂,反映了小说在清初的文学地位.
周作人(1885-1967)作为现代文人茶的代表人物,在现当代文学史上留下了许多经典的文学作品.其中有关茶的作品数量颇多,并在其散文和文章命名中多次使用了苦茶意象.这些作品也折射出他对于文学、艺术、生活等方方面面的思考.周作人的一生,与茶相伴,并形成了自己的“苦茶”美学.本文将以周作人的生活经历为线索,通过探析其各个阶段的文学作品的风格特点,来看周作人的“苦茶”美学的形成过程和美学内涵.
咏史诗是古代是古代诗歌中常见的类型,也是中学语文教材中十分常见的一类诗歌.咏史诗常以历史题材为依托,借助吟咏历史古事来抒发情感,情感多表现为怀才不遇、讽刺朝政、家国之思等.所咏古事只是抒发今时今人之怀抱的载体,所以在学习咏史诗时,“知人论世”这种读诗方法对学生理解诗歌是很有帮助的.本文以部编版初中语文课本中的典型咏史诗《贾生》为例,探讨“知人论世”的教学策略应该如何在咏史诗的教学实践中发挥它应有的效用.
“岩石力学”课程思政建设是落实立德树人的基本方向,突出针对性和实践性教学是“岩石力学”课程教育改革的基本特色.基于现阶段课程教学现状思考与分析,分别针对教育角色、教学内容及授课方式提出了适用可行的改革措施,旨在优化“岩石力学”课程教学体系、突出学科特色和提升育人效果.此外,思想政治元素与党史事迹的融入,不仅提升了学科的广度和维度,还增强了学生的国家和民族认同感,达到了为党育才、为国育才、育有用人才的根本目的.
网络“地摊文学”多是作者从掺杂着低俗趣味的个人创作立场出发所创造的文学形式,通过网络等新媒体广泛快速传播,被一些追求短暂的新鲜刺激的读者所热捧;经典文学多是作者从深入考察的时代创作立场出发,通过纸质版等载体慢速传播,被读者精读深究、仔细玩味.两种不同文学样式的不同发展轨迹也决定了二者不同的发展趋势.网络“地摊文学”与经典文学兴起于不同的时代,整个的社会背景就已经决定了二者发展的不同,无论是在作者的创作状态、文本的传播方式还是在读者的接受程度方面,二者都表现出巨大的差异性.想要推进网络文学的发展,需要通过提
《文心雕龙》是中国有史以来最精密的批评的书,“体大而虑周”,全书重点有两个:一个是反对不切实用的浮靡文风;另一个是主张实用的“攡文必在纬军国”之落实文风.本文所参考的《文心雕龙译注》[1]选取了《文心雕龙》可供当今读者参考的篇目二十五篇.本文将《文心雕龙》的第二十八篇——《风骨》篇作为主题对“风骨”的内涵进行分析展开论述.
词汇化是语言演变过程中一个重要的语言演变形式,词汇化过程伴随着语法化.长沙方言中的语素“样”词汇化的路径比较多样:有实语素搭配子缀、同义语素的实词构词方式;与指示代词“这”“那”组合凝固而成的指示代词“咯样”“那样”;与数词组配的数量词“一样”,并兼有形容词、比况助词的语法特征;与助词“的”组合而成比况助词“样的”.文章主要讨论归纳的是长沙方言中指示代词“咯样”“那样”和比况助词“一样”“样的”的句法特征,并对其进行相关的语义分析.
“地理信息系统”课程具有多学科交融、理论与实践相结合、内容更新迅速等特点,传统的教学模式难以兼顾知识传授与能力培养的课程教学目标.在“互联网+”时代背景下,融合传统课堂教学与网络在线教学的混合式教学模式依托其先进的教学理念与方法为“地理信息系统”课程改革提供了理论依据与方法支撑.从教学现状出发,阐述了“地理信息系统”教学理论与实践脱节、教学模式单一等问题,基于混合式教学模式,在线上课堂建设、线下课堂改革和综合性考核体系建设等方面提出了一系列改革举措,以期在有限的课时内,拓宽授课容量,优化教学效果,提升课程
司马辽太郎是日本战后最受欢迎的小说家之一,被誉为“日本大众文学的巨匠”.《坂上之云》作为一部最能体现司马辽太郎思想的作品,对日本人重新认识甲午战争产生了较大影响.本文通过文本细读,从历史小说的真实性、受害意识、唯心的英雄史观三个角度,对《坂上之云》中的甲午战争书写进行了分析.结论是《坂上之云》作为历史小说而言缺乏历史的真实性;对日本发起的侵略战争,一贯从受害者的角度为日本辩解;推崇英雄人物,主张英雄造时势.
本文在合作原则视角下,通过分析一系列《福尔摩斯探案全集》中被害人、证人以及嫌疑人的言辞证据,阐述合作原则在法庭中不同身份的人物对语言含义的遵守与违反所呈现的不同效果,基于不同的角色视角,结合小说中法律言辞语料,分析在法律言辞证据中,被害人、证人以及嫌疑人等各类人物的言词证据的特点与会话原则的关系是如何随着具体的说话人不同的身份和不同的法律目的变化而转换.