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高中物理教学在开展时,由于知识比较复杂,所以学生们在学习时经常会觉得比较吃力,久而久之无法提高自己在物理学习方面的兴趣。所以,本文针对微课在高中物理教学中的有效运用进行分析,在课前预习时、教学难点解决时以及实验教学时都可以合理的利用微课这种方式,这样可以为高中物理教学水平提升提供有效保障。