【摘 要】
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<正>英语是一门实践性与应用性很强的课程,它要求学生反复进行视听与诵读,并在日常生活中有一定的口语训练。而一部分学生由于缺乏主动性与积极性,忽视基本功训练,随着教学内
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<正>英语是一门实践性与应用性很强的课程,它要求学生反复进行视听与诵读,并在日常生活中有一定的口语训练。而一部分学生由于缺乏主动性与积极性,忽视基本功训练,随着教学内容的增多和难度的加深,逐渐成为英语教学中的"后进生"。如何转化后进生是每一位教师都会遭遇的问题,笔者结合自己的教学经验,谈几点后进生转化的路径,以与同仁商讨:期望理论即通常所谓的"罗森塔尔效应",它是心理学中的一个经典实验:如果为教师提供虚构的关于他的学一、运用期望理论,重树后进生自信心
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