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培养符合创新型社会发展需求和与国际接轨的工程教育专业认证标准要求的应用型创新人才已经成为各高校工业工程专业需要长远规划的问题，因此测度人才培养模式对专业认证标准的响应契合程度是评价该模式有效性的重要指标。为了构建一套良好的应用型创新人才培养模式，本文基于能够全面表达模糊性和随机性特征的云理论，确立了7级测度云标尺，根据云理论扩展标度的层次分析法为培养模式各要素指标分配了权重，构建了响应云的测度模型，通过计算响应云与标尺云的贴近度确定隶属等级，实现了“培养模式一认证标准”响应性的有效测度。最后，将该测度模型