【摘 要】
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<正>《初中数学新课程标准》(2011年版)指出:"教材应选用适合的学习素材,介绍知识的背景;设计必要的数学活动,让学生通过观察、实验、猜测、推理、交流、反思等,感悟知识的形
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<正>《初中数学新课程标准》(2011年版)指出:"教材应选用适合的学习素材,介绍知识的背景;设计必要的数学活动,让学生通过观察、实验、猜测、推理、交流、反思等,感悟知识的形成与应用."由此可见,我们在平时的教学中,既要让学生动脑,又要让学生动手;既要注重知识的传授,更要关注能力的培养.但是,对初中学生而言,往往对课本知识掌握得比较牢固,若要他们动起手来做实验,则常常力不从心,这与教师在平时教学中忽
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