【摘 要】
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幼儿期是人格初步形成的时期,也是多种人格特质发展的关键期,早期形成的个性品质会影响人的一生,包括学习,工作、社交等方面。若能在关键期内通过适当的教育引导,幼儿健全人格特质能够获得显著的提高,达到事半功倍的效果。反之,错过关键期再进行人格培养,则会事倍功半。因此,立足幼儿健全人格特质,设计开发相关教育课程,以此作为幼儿健全人格发展的助推器加以实施和应用,有利于幼儿人格的全面健康发展,这也是贯彻落实"
【基金项目】
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“辽宁省大学生创新创业项目立项课题:3-6岁幼儿健全人格教育课程开发研究”（课题编号:201810166045）；
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幼儿期是人格初步形成的时期,也是多种人格特质发展的关键期,早期形成的个性品质会影响人的一生,包括学习,工作、社交等方面。若能在关键期内通过适当的教育引导,幼儿健全人格特质能够获得显著的提高,达到事半功倍的效果。反之,错过关键期再进行人格培养,则会事倍功半。因此,立足幼儿健全人格特质,设计开发相关教育课程,以此作为幼儿健全人格发展的助推器加以实施和应用,有利于幼儿人格的全面健康发展,这也是贯彻落实"以幼儿为本"教育理念的重要体现,是新时期全面推进高质量幼儿教育的重要方面。
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