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一直以来班主任在教学环节中扮演了重要的角色，管好一个班级，就如同搞好一个系统的工程，班主任从任职的那天起已经被赋予了责任意识。对于职高班主任来说除了要给学生传输知识，提高学习的思想素质以外，还要有有效的班级管理方法。班级和学生都有各自的特点，如何针对这些特点运用合理的管理方法达到双赢，是每一个职高班主任值得思考的问题。本文主要从职高班主任转型的角度进行研究和论述。