【摘 要】
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近十年来,教育改革方兴未艾,体育教育的价值愈发显著。在小学体育教育课程中,足球是其中不可忽视的体育教育项目,深受小学生的关注与喜爱。在落实足球训练教育时,能够极大的改良小学生的身体素质,提升其反应的灵敏度,并且对其合作精神、协作意识进行高效提升,由此可知,足球运动是一项优良的体育项目。现下,即便诸多小学院校已然将足球训练添置到了体育课程当中,然而,最终获得的体育训练效果并不优良,训练效率迟迟得不到提升,对于小学生综合素质的培育起不到应有的效用。本文简单分析了小学体育足球训练存在的问题及其成因,并探索了提升
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近十年来,教育改革方兴未艾,体育教育的价值愈发显著。在小学体育教育课程中,足球是其中不可忽视的体育教育项目,深受小学生的关注与喜爱。在落实足球训练教育时,能够极大的改良小学生的身体素质,提升其反应的灵敏度,并且对其合作精神、协作意识进行高效提升,由此可知,足球运动是一项优良的体育项目。现下,即便诸多小学院校已然将足球训练添置到了体育课程当中,然而,最终获得的体育训练效果并不优良,训练效率迟迟得不到提升,对于小学生综合素质的培育起不到应有的效用。本文简单分析了小学体育足球训练存在的问题及其成因,并探索了提升
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