【摘 要】
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对问题的解答,也能够做到有定的深度,促进了学生自身的发展.学生互评和自评的能力也能慢慢提高,评价的内容也更具有准确性和客观性,促进了学生自身的发展.评价就是主体在事实
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对问题的解答,也能够做到有定的深度,促进了学生自身的发展.学生互评和自评的能力也能慢慢提高,评价的内容也更具有准确性和客观性,促进了学生自身的发展.评价就是主体在事实基础上对客体的价值所做的观念性的判断活动.学生的学习是个动态的活动过程.它必须通过教师和学生之间的信息传递和信息反馈,才能实现控制与调节,从而达到预期的目标.
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