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随着科技的发展、社会的进步，人们对世界的认识越来越全面，越来越深刻。‘模糊理论’诞生于理性化思考的实验室，从一个全新的视野重新审视世界，在各学科领域取得了丰富的成果。文章结合自身的教学实际，围绕情境创设、形式探究以及情感体验与表达三个方面，论证在音乐教学中运用模糊教学艺术的必要性、可行性和实施策略，以期促进音乐新课程标准的全面实施，有效提高音乐欣赏课的教学效果。