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写作教学是当今初中语文教学领域的“重灾区”,而通过培养学生写日记的习惯可以大大提高作文教学效率。文章结合教学实践,对初中生写日记之“得”与教师对学生写日记之“导”进行了探讨,以期对当今的初中作文教学有所启发。
写日记,让学生释放心灵的歌——初中生日记写作之“得”与“导”
【摘 要】
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写作教学是当今初中语文教学领域的“重灾区”,而通过培养学生写日记的习惯可以大大提高作文教学效率。文章结合教学实践,对初中生写日记之“得”与教师对学生写日记之“导”
【机 构】
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湖南师范大学文学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年1期
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