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小学阶段由于多种因素会造成相当数量的学困生。学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进是暂时的。通过长期教育教学实践，我总结了转化学困生的八步法。
小学阶段语文学困生转化的八步法
【摘 要】
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小学阶段由于多种因素会造成相当数量的学困生。学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进是暂时的。通过长期教育教学实践，我总结了转化学困生的八步法。
【机 构】
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雨城区陇西中心校
【出 处】
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雅安职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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