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可以量化的成绩是效果,单位时间内收到的效果是效率,能促进学生终生发展的就是效益,而提高教学效益的关键则在于教师,其最直接的体现是课堂教学的有效性。本文对此进行了探讨。
试论课堂教学的有效性
【摘 要】
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可以量化的成绩是效果,单位时间内收到的效果是效率,能促进学生终生发展的就是效益,而提高教学效益的关键则在于教师,其最直接的体现是课堂教学的有效性。本文对此进行了探讨
【机 构】
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江苏无锡卫生高等职业技术学校
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2010年6期
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