【摘 要】
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初中语文教学中阅读教学一直是重要的教学内容之一，其教学效果不仅影响学生对语文学科的学习兴趣，同时也直接影响学生的作文写作水平，更能直接影响学生的语文综合素养培养效果。为此，让初中生学会阅读是目前语文教学的重要任务之一。这时“有效性”一词出现在初中语文阅读教学中，其已经成为衡量初中语文阅读教学能否实现教学目标的标杆。那么如何提升初中语文阅读教学的有效性呢？这需要初中语文教师结合自己的教学经验，多方面
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初中语文教学中阅读教学一直是重要的教学内容之一，其教学效果不仅影响学生对语文学科的学习兴趣，同时也直接影响学生的作文写作水平，更能直接影响学生的语文综合素养培养效果。为此，让初中生学会阅读是目前语文教学的重要任务之一。这时“有效性”一词出现在初中语文阅读教学中，其已经成为衡量初中语文阅读教学能否实现教学目标的标杆。那么如何提升初中语文阅读教学的有效性呢？这需要初中语文教师结合自己的教学经验，多方面进行教学思考，从而制订科学的有效性教学策略。
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