【摘 要】
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信息技术与小学数学课堂教学融合，能够有效活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣，提高教学效率。但是，信息技术与学科教学的融合并非简单地使用信息设备，而是把信息技术当作一种教学资源，使之与学科教学有机融合，从而改变传统的教学理念和教学方法，全面提升教学质量。基于此，从四个方面探索信息技术与小学数学课堂教学融合的策略，以供广大小学数学教师参考。
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信息技术与小学数学课堂教学融合，能够有效活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣，提高教学效率。但是，信息技术与学科教学的融合并非简单地使用信息设备，而是把信息技术当作一种教学资源，使之与学科教学有机融合，从而改变传统的教学理念和教学方法，全面提升教学质量。基于此，从四个方面探索信息技术与小学数学课堂教学融合的策略，以供广大小学数学教师参考。
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