【摘 要】
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幼儿在幼儿园的活动是系统的、全面的。根据幼儿一次、两次的表现无法评价一位幼儿的全面发展。所以,我们应该用不停发展的眼光看待幼儿的活动、为幼儿及时记录观察评价,为幼
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幼儿在幼儿园的活动是系统的、全面的。根据幼儿一次、两次的表现无法评价一位幼儿的全面发展。所以,我们应该用不停发展的眼光看待幼儿的活动、为幼儿及时记录观察评价,为幼儿的成长做一份档案。这样,幼儿的系列成长档案就是最有力的凭证,我们可以为不同的幼儿根据其自身的纵向发展制定后续教育措施,从而对每位幼儿实施更加系统的后续教育;也可以综合每位幼儿的成长档案,考虑下一步总的教育方向和计划。
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